單純, 那怕是極惡, 也是一種善.
投鼠忌器, 想要善, 不能善, 想要惡, 不能惡, 日日處於矛盾之中遂成憋屈.
憋屈漸深將腐朽而魔化----無論原來的本質有多強.
個人如此, 家國如此, 世界如此.
化腐朽為神奇, 轉憋屈為振奮, 需要人才, 人才者, 興國之根本;
教育可以培養人才, 榮耀與實利卻為激發人才的原動力.
一為釣具, 一為香餌, 缺一不足以釣魚.
人才者, 魚也.
台灣不論在哪個層面, 已然缺乏香餌, 釣具亦日漸老化, 吋吋崩解.
比如, 老師想要鞭策學生, 卻忌憚多多; 學生欲要奮發, 卻找不著動機.
比如, 民主之意原在選賢與能, 結果是選癇與膿.
矛盾如烏雲, 逐漸籠罩了台灣,
杏壇如是, 其它公私單位自難例外, 於是魚群散矣.
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